Evaluación educativa y promoción escolar, Castillo y Cabrerizo

Para llevar a cabo el proceso evaluador dentro del proceso de enseñanza aprendizaje es necesario evaluar:
  • El proceso de enseñanza (profesor)
  • El proceso de aprendizaje (alumno)
  • El elemento de interacción entre ambos (práctica docente)
Los autores dicen que los objetivos y la intencionalidad de la evaluación cambian dependiendo de la etapa educativa (bachillerato, universidad, colegio).
Algo que Castillo y Cabrerizo destacan es que la acción evaluadora en las etapas de la escolarización obligatoria debe tener presente que los objetivos están explicitados en términos de capacidades a conseguir por parte del alumnado, y que los contenidos contribuyen al logro de esas capacidades. Además, consideran que la evaluación debiera ser continua, sistemática, criterial y formativa, además de acreditativa y promocional.
Los autores consideran que si se trata de mejorar los procesos educativos, no son solo los alumnos quienes deben ser evaluados. Es por esto que existen distintos niveles de evaluación del proceso de enseñanza.
  1. Evaluación de proyecto educativo de centro
  2. Evaluación del proyecto curricular de etapa
  3. Evaluación del proceso de aprendizaje
Además, los autores nos presentan distintos niveles de evaluación del proceso de aprendizaje.
  1. Evaluación de contenidos conceptuales
  2. Evaluación de contenidos procedimentales
  3. Evaluación de contenidos actitudinales
  4. Evaluación de áreas transversales
  5. Evaluación de alumnos con necesidades especiales

14:28 | Etiquetas: |

 

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